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百位名师谈教育|鲁美附中唐皓悦:教育应与时俱进
2022-10-215158

01名师履历

唐皓悦,1982年生于吉林省吉林市,中共党员,毕业于鲁迅美术学院雕塑系,本科学历,附中专业课教师,班主任,沈阳市骨干班主任。

2009年入职鲁美附中,从事专业教学工作13年,2016年兼任班主任工作至今,多次获得学校优秀教师及各项荣誉。从教以来深受学生喜爱,被学生授予“唐大大” “老唐” “唐咪”等“封号”。在2022年高考中,唐皓悦带领19级4班学生们考出优异的成绩。
02对话名师

怎么对待问题学生?

唐皓悦老师:我本人就是附中的毕业生,全校现在有四位专业课老师兼班主任,我是其中之一。附中的学生不单单是我的学生,也是我的小师弟师妹。所以我对附中的孩子们可能存在的诸多问题都非常了解,因为我经历过。我们附中的解校长在给我们班主任开会的时候对我们讲,每一个孩子的身后是每一个家庭,我们要对每一个家庭负责,更要为每一个孩子的未来负责。所以,每一个孩子的问题对于我们班主任而言都不能忽视。

其实每一名学生在成长的过程中多少都会遇到一些困惑,包括学习好的同学也不例外。一旦发生类似情况,我们首先就要弄清楚孩子是什么类型的问题学生,是调皮捣蛋?还是学习差?抑或者是存在一些心里有问题?这个必须要首先梳理清楚,不能“一视同仁”。前两个类型的孩子通过日后的管理工作,他们的问题基本都会迎刃而解,但是对于有心理有问题的学生,我们就需要对他/她多一些了解,多一些关注,多一些关爱。比如要了解他/她的家庭背景,他/她的每一步成长过程中都遇到了哪些没能化解的问题等等。在从专业教师到班主任身份的转化过程中,我看了很多关于心理学方面的书籍和资料,虽然工作量虽然大,但是确实能在日后的工作中对问题学生“对症下药”,给予他们应有的帮助。

对于建立家校共育,你是如何做的呢?

唐皓悦老师:教育是一项系统的工程,学校教育和家庭教育相辅相成,无论是家还是校,这两者在目标上是一致的,班主任就是家校的纽带。由于现在教育过程的复杂性、学生个性的差异性、教育观念随时代变迁性、教育方法和手段的多样性,每个孩子在学习和生活的过程中都会遇到各种各样的问题,所以我们的教育理念也要与时俱进。作为老师,有时在教育方面可能与家长产生矛盾分歧,这就需要我们积极地与家长沟通,首先达成共识,然后再去解决矛盾。

生活中有没有什么让你特别难忘的事?

唐皓悦老师:2022年3月,一场突如其来的疫情让整个沈阳静止了,全体在校生被封控管理。作为班主任,我们第一时间返回学校与学生们同吃同住两个多月。

在这封控的两个多月期间,恰逢全国各大美院校考,也就是说孩子们将在封控的校园内完成决定他们高考去向的美术加试。疫情期间,校考基本上采取线上模式,美术生线上考试要求条件较为苛刻,每位考生均需要独立空间,且录制手机的wifi信号和电源都需要得到有力保障……当时,我们所有驻校老师都在为高三的考生们安排、布置考场,忙得焦头烂额,最终确保每一位考生都顺利地完成了校考。

孩子们也不负众望,他们考出了令人欣慰的成绩,我的班上有很多同学都拿到了鲁迅美院、中央美院、中国美院、湖北美院、苏州大学、北京电影学院、北京服装学院、吉林艺术学院等提前批院校的专业合格证。记得孩子们得知自己下证的那一瞬间,他们喜极而泣,我的内心也感慨万分。最终的高考中,孩子们得偿所愿,纷纷考入自己理想中的大学。

现在想想那段日子,脑子里还会经常浮现每天组织学生做核酸的场面,那段特殊的日子里,我有更多的时间陪在他们身边,排解他们的烦闷,解答他们的困惑,跟他们一起玩耍打闹……虽然每天重复相同的流程,可每天却都过得不一样,充实且幸福、快乐且难忘。

03总结感悟

通过这次访谈,让我更深地体会地体会到“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,在我这些年的教育实践中,以求真务实的工作作风,独特的带班方式,鲜活生动的教学风格,成为新时期一名勇于探索,敢于创新的实践者和促进者。